第17课 科学技术的成就（一）

　　【课程标准】

　　知道"两弹一星"的成功研制、"籼型杂交水稻"的培育推广等标志性成果。

　　【教材分析】

　　本课位于《中国历史》八年级下P90--93，建国40多年来，在中国共产党的领导下，我国的科学技术取得了累累硕果，尤其是有些科技研究成果已跻身于世界先进行列。先后研制成功了原子弹、氢弹、人造地球卫星等，产生了一批以袁隆平为代表的爱国科学家。

　　【学情分析】

　　本课内容学生知道一些，教师可以引导学生通过合作学习，学生可以从中学会相互认同，相互接纳；探究的过程是学生收集整理资料，分析问题解决问题的过程，是学生从未知到已知的自主探索过程，通过亲身体验，提高运用史料的能力，感知学习与认知过程。

　　【教学目标】

　　知识与技能：

　　通过本节内容的教学，使学生了解并掌握建国以来的重大科技成就和以邓稼先、袁隆平为代表的杰出科学家。同时通过对新中国成立后科学技术迅速发展成就的讲述与原因的分析，培养学生综合分析问题的能力。

　　过程与方法：

　　利用信息技术制作多媒体课件，使之在校园网上运行，通过大量有关资料的提供和问题设计，创造学生自主学习的环境。

　　情感态度价值观：

　　通过讲解建国40多年来，在中国共产党的领导下，我国的科学技术取得了累累硕果，尤其是有些科技研究成果已跻身于世界先进行列，从而激发学生的爱国情感，进行爱国主义教育。

　　【教学重点】

　　建国后科学技术的主要成就和杰出的科学家的事迹。

　　【教学难点】

　　建国后我国科学技术发展的原因。

　　教学过程：

教学

步骤 教学活动 设计意图 导入

新课 　　教师展示一组"日军侵华暴行"图片和爱国志士冯如和他的飞机图片，播放"从神一到神七"录像，导入新课。 教师创设情境，吸引学生注意力，激发学生学习兴趣。