6.陶罐和铁罐

　　教学目标

　　1、知识与技能：通过本课学习，认识"陶、懦"等10个生字，会写"谦、虚"等到11个生字，联系上下文理解课文中"御厨、奚落、懦弱，轻蔑、和睦相处、覆灭"等词语。

　　2、过程与方法：阅读课文，能读懂课文主要内容，了解寓言蕴含的道理。

　　3、情感态度与价值观：正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文。

　　2.教学重点、难点

　　重点：读懂课文课文主要内容。

　　难点：了解寓言蕴含的道理。

　　3.教学用具：课件

　　教学过程

　　一、导入新课

　　二、揭示课题：

　　1、出示课文插图，这就是国王御橱里的两只罐子，你们仔细看看，哪只是陶罐，哪只是铁罐，你上怎么看出来的？

　　2、学生交流，教师点拨（从外形上看，左边是铁罐，是用铁做的。右边是陶罐，是用陶土做的，上边还有美丽的花纹。从神态上看，铁罐眉毛竖着，邪视着陶罐，嘴巴翘得老高，好象对陶罐不屑一顾的样子，一幅骄傲自大的样子。而陶罐是用温和的眼睛看着铁罐，笑眯眯的，一幅容忍的样子。从个头上看，铁罐自以为比陶罐高大，陶罐不敢和它比，因此把头昂得高高的。）

　　3、谈话：今天我们学习这则寓言，就是发生在陶罐和铁罐之间的小故事。通过他们的对话，让我们明白一个道理。下面我们就带着一种探究的心里去读这篇课文。

　　三、初读课文

　　１、选择自己喜欢的读书方式，可以默读、放声读、或者找同伴一起读，力求读准字音、读通句子。遇到不明白的词语、句子做上记号。

2、检查朗读情况，互帮互助学生字。