英国代议制的确立与完善教学设计

教学目标：

1、知识能力：阅谈教材、查阅相关资料，了解《权利法案》等文献的具体内容，明确知道代议制的概念；认识到代议制最早产生在英国，是一种间接的民主形式，由于这种制度代表了人类在政治民主领域所取得的巨大进步，所以被欧美和世界上许多国家效法；掌握"光荣革命"、《权利法案》的制定和责任内阁制的形成等基本史实，理解君主立宪制的含义和君主立宪制的特点及作用。

2、过程方法：运用历史和现实相结合的方法，以今天英国政治生活中的一些事物为切入点，去寻找其历史的渊源，通过材料分析、角色扮演、课堂讨论等形式情景再现"光荣革命"，认识"光荣革命"与君主立宪制建立的关系；对相关材料进行分析、比较、归纳。如英国资产阶级革命前后英国君主的地位和权力的不同。

3、情感态度：通过英国君主立宪制的确立过程，使学生认识并理解资产阶级民主制的形成、发展、完善经历了一个漫长的不断调整的过程，从而学会用历史唯物主义的观点分析认识问题的能力；正确认识英国资产阶级代议制以及对近代世界政治制度的发展及经济发展产生的重要而深远的影响：英国资产阶级革命及其代议制度的确立是人权对抗神权和王权的一次重大胜利，在世界民主化的进程中有着重大的推动作用和示范意义；君主立宪制较封建君主专制有着本质的不同，是民主政治发展史上的一次飞跃。

教材分析：

1、内容标准：

了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。

2、本专题以英、法、美、德四国资产阶级民主政治的的确立和发展为主线，展示了近代西方政治文明发展的进程。本节从英国资产阶级革命和君主立宪制、内阁制的形成，再现了英国资产阶级民主政治确立的艰辛历程，认识到资产阶级民主政治的确立是历史的巨大进步。

学情分析：

初中阶段的学习，主要侧重于了解英国资产阶级革命的一些重大事件，关于英国的政治制度的有关知识，学生比较陌生，而且本课的知识时间跨度大、理论抽象程度高、政治性强，因此，在教学过程中充分利用历史资料培养学生论从史出的历史学习方法，并给学生创造熟悉的情境，激发他们的兴趣，培养他们的分析概括能力。

重点难点分析：