人教版(新) 二下《2.数据收集整理(二)》导学案
人教版(新)  二下《2.数据收集整理(二)》导学案第1页

《数据收集整理(二)》导学案

课题 数据收集整理(二) 课型 新授 年级 二年级 科目 数学 执笔 刘洋 时间 2016-2 审核 肖蕾 内容 教材内容 学习

目标   1、能根据统计结果回答问题、发现问题,进行简单的预测和较为合理的判断。

  2、让学生进行一些社会调查,体验实践性和现实性,激发学生的学习兴趣,培养学生的应用意识,并接受其中的思想教育 学习重、

难点   让学生选择记录方法作记录,并体会哪种记录方法既清楚又方便。

   教学准备 展示台、多媒体课件 教法

学法 情境演示法。

自主探究法,操作法。 环节 教师活动 学生活动 设计意图 探究新知   教师谈话:同学们,新的学期已经开始了几天,我们的学习生活正逐渐步入正轨,今天,老师要请你们帮忙,为老师评选一名数学科代表。

  教师出示评选条件:

  1、数学成绩优秀。

  2、数学成绩一般,但非常希望能提高数学成绩。

  3、愿意为大家服务,乐意为数学老师服务。

  师:你想推荐谁当数学科代表?(学生自由发言并说出理由。)

  教师根据学生的回答,筛选出两位学生的名字写在黑板上,如张三、李四。

     指名学生说,肯定学生的方法,如画"○"、画"∣"、画"正"等。及搜狐请方法独特的学生到黑板上板演,其他学生用自己想到的方法记录。

  讲述:记录完的讨论一下,哪种方法记得既清楚又方便,将不同的方法展示在黑板上让大家瞧一瞧。

  完成统计表。

姓名 张三 李四 票数   根据统计结果,应该选( )担任数学科代表