课题 　《良师与益友》教案 教材 教科版八年级 设计

意图 　　坚持"以学生为本，尊重学生主体地位，促进学生全面发展"这一新课程教学理念，激发和提升学生的体验，在教学中引导学生将已有的生活经验和课堂活动中获得的新体验结合起来，让学生在"活动中感悟，在感悟中成长"达到增强思想道德教育内容的目标，努力让课堂教学焕发生机和活力。 教材

分析 　　教科版思想品德八年级上册第二课《理解老师》，主要帮助学生正确理解教师职业，引导学生理解良好的师生关系对一个人健康成长的重要作用，懂得如何正确处理师生关系中的问题，并采取积极的行动去解决问题，主动建立良好的师生关系。 学情

分析 　　八年级学生独立意识、成人感增强，渴望以平等的身份与老师交往，但生活中，往往会因某些事情使老师之间产生矛盾，造成师生间的隔阂，良好师生关系的特征及如何与老师建立良好师生关系，成为本课亟待解决的一个问题。 教 材 解 读 内容

标准 1、了解教师职业与教师工作的特点；

2、掌握尊敬老师、建立良好师生关系的方法；

3、了解新型师生关系的基本内涵；

地位 　　本课的教学内容与学生的生活密切相关，学生不难理解，但要想使教学获得良好效果，我们必须设置各种生活情境，让学生了解教师职业与教师工作的特点，掌握尊敬老师、建立良好师生关系的方法；知道消除师生间隔阂、矛盾和冲突的有效办法，认同新型师生关系之民主、平等的价值取向，积极建立和谐的师生关系。 教 学 目 标

情感、态度、价值观目标