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  第11课 北洋政府的黑暗统治

  ❶教学分析➷

【教学目标】

知识与能力 了解二次革命、护国战争、护法运动的基本史实;知道《中华民国约法》的内容并理解其保守性 过程与方法 以学生为主体,通过讨论、概述、提问等多种形式,强化学生对基础知识的了解和掌握,进而培养学生透过现象分析事物本质的能力 情感态度与价值观 通过对二次革命、护国战争、护法运动的基本史实的讲述,让学生明白中国民族民主革命道路上的曲折性和复杂性 【重点难点】

重点:袁世凯复辟帝制和资产阶级革命派的反袁斗争

难点:袁世凯得以实现专制独裁统治以及其迅速垮台的原因

❷教学过程➷

一.导入新课

   观察上述两幅图片并思考: 少了"临时"二字的《中华民国约法》是不是更民主化、制度化些?为什么会有这种变化?我们一起进入第11课:北洋政府的黑暗统治的学习吧!

二.新课讲授

目标导学一:二次革命

  1. 教师指导学生阅读教材,说一说二次革命爆发的导火线是什么?

  学生回答:宋教仁遇刺案

  教师提问:宋教仁遇刺案的背后真凶涉及到谁?

  学生回答:经查,刺杀宋教仁的幕后黑手竟然是袁世凯的亲信,并直接牵涉到袁世凯本人。

  教师提问:袁世凯为什么要派人刺杀宋教仁?

  学生回答:以宋教仁为首的国民党在第一次国会选举中,占据了明显的优势,使得袁世凯大为惊恐。

  2. 教师讲述:"宋案"发生后,袁世凯决心以武力平复国内的舆论压力和革命党人的斗争。请问袁世凯是怎样做的?"二次革命"的结果又是如何?

  学生回答:袁世凯下令罢免由国民党人担任的江西、广东、安徽三省都督,并派兵南下。"二次革命"由于国民党力量分散,最终被袁世凯镇压下去了。

目标导学二:袁世凯复辟帝制

  1. 教师提问:袁世凯在镇压二次革命后,为了建立独裁统治,又采取了哪些措施?

  学生回答:

①袁世凯强迫国会选举他为正式大总统 ②下令解散国民党 ③解散国会 ④废除《中华民国临时约法》,颁布《中华民国约法》,改责任内阁制为总统制 ⑤修改总统选举法,规定总统可无限期连任,可指定继承人 2.教师强调:袁世凯为了实现皇帝梦,接受了日本旨在灭亡中国的"二十一条"