人民教育出版社《道德与法治》初二年级课时教学设计

课题 第一课 《丰富的社会生活》--在社会中成长 单元 第一单元 走进社会生活 学科 道德与法治 年级 初二年级 学习

目标 课标要求：

我与国家和社会（一）积极适应社会的发展

1.1 关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。

1.6 积极参与公共生活、公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神。

情感、态度和价值观目标：

　　社会不仅为人类生存提供各种资料，同时社会也能促进个人进步。学生通过学习在理解了个人离不开社会的基础上，也应懂得作为社会的成员，在社会生活中要严格要求自己，因为社会这面大镜子既可以照出每个人的长处、优点，也可以照出每个人的短处、缺点，为今后形成良好的自我意识、学会正确认识自己奠定坚实的基础。

能力目标：

　　通过分析社会为人类生存、发展提供了丰富的物质和精神产品，说明每个人都生活在社会中，同时也了解到社会中存在着不同的群体，每个人都生活在一定的群体中。

知识目标：

　　了解与认识自己是社会中的一员，知道个人的成长与进步离不开社会生活，应该积极主动地参与社会到生活之中。 重点 个人的生活与社会的关系。 难点 社会与个人发展的关系。

教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 八年级学生小东和伙伴们利用暑假组织了"墨缘·大手拉小手"活动，每周三和周五下午在社区活动室教小学生书法和国画。一个暑假下来，小朋友们亲切地称他们"墨姐姐""墨哥哥"。为了让课堂秩序更好，小学生们进步更快，他们还钻研起儿童心理学和国画技法教学。小东感觉自己的表达能力、交往能力和组织能力大大提升。 看材料

思考问题

并与同学互动交流 引发学生思考