2.6焦耳定律 电路中的能量转化 教案

教学准备

1. 教学目标

　　让学生理解焦耳定律，及常见的应用场景

2. 教学重点/难点

　　焦耳定律公式的理解和应用

3. 教学用具

4. 标签

教学过程

　　预习检查、总结重点

　　串联电路、并联电路特点

　　电压表和电流表----串、并联规律的应用

　　情境引入、提出疑问

　　图片展示：（源于生活中的现象）

　　为什么电视机、电扇通电时间长了会发热？

　　提示：从能量转化的角度来看

　　老师引导学生共同思考回答

　　师问：教师：用电器把电能转化成其他形式能的过程，就是电流做功的过程。电流做功的多少及电流做功的快慢与哪些因素有关呢？本节课我们学习关于电功和电功率的知识。

交流探究、分析点播

1、电功和电功率

从能量转化的角度总结电路的某些规律。