《登鹳雀楼》教学设计

　　教学目标：

　　1、通过本课的学习，会认6个生字，会写5个字。

　　2、有感情地朗读课文，并能声情并茂地背诵课文。

　　3、通过学习这首诗，使学生初步了解"登高才能望远"的道理。

　　4、在本课学习中，培养学生的观察能力、想象能力、自学能力、逻辑思维能力、朗读能力和语言表达的能力。

　　教学重点：

　　会写5个字，并且要认识6个生字。

　　教学难点：

　　依据本课教学内容和低年级学生的年龄特点、认知特点，确定本课的难点为通过朗读及背诵课文，让学生感受到要想看到美丽的风景就要登高远望。

　　教学过程：

　　一、激情导入

　　师：同学们，今天老师要带你们去见一位有名的大诗人，你们高兴吗？

　　生：高兴。

　　师：但是，我听说这位诗人特别喜欢接见那些会诵读古诗的小朋友，你们说这可怎么办？

　　生：我会朗诵古诗。（学生争先恐后地举手参与）

　　师：好极了，下面就请同学们来朗诵一下你知道的古诗吧。

　　生：（朗诵古诗。）

　　师：你们知道这么多古诗，真是棒极了！我想这位唐代诗人王之涣早就想见一见你们了。（出示诗人画像）今天，让我们一同来学习他的一首古诗《登鹳雀楼》。（板书课题）

　　二、讲授新知

　　1、初读感知。

　　师：首先请同学们对照拼音，自己读一读古诗。

生：（自由读古诗。）