第6课 探索建设社会主义的道路

　　课程目标：

　　了解"大跃进"和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。

　　教学目标

　　知识与能力

　　知道中共八大确定的主要任务；社会主义建设总路线的提出。了解"大跃进"和人民公社化运动的发动；国民经济的全面调整；社会主义建设的成就。讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物的卓越贡献。指导学生利用课本图片获取有效信息，培养其辩证分析历史问题和借鉴历史的能力。

　　过程与方法

　　引导学生通过对具体史实的分析，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，使学生会辩证地分析历史现象；指导学生课外拓宽获取知识的渠道，以加深对知识点的理解。

　　情感态度价值观

　　认识探索中国式的社会主义建设道路，是一个长期、曲折的过程，尽管在探索中出现了严重失误，但是，由于党和人民的艰苦努力，我国的社会主义建设仍然取得了巨大成就。这些成就，成为后来进行现代化建设的坚实基础。在建设中涌现出来的先进人物，是中华民族的脊梁，是我们学习的楷模。

　　教学重点：中共八大确定的主要任务和社会主义建设的巨大成就。

　　教学难点：探索建设社会主义道路出现严重失误的原因。

　　教法学法：多媒体教学法、合作探究法、问题探究法等。

　　教学互动设计：

　　导入：由提问上节课内容，使学生认识到随着三大改造的完成我国进入到社会主义初级阶段，面临的主要矛盾和主要任务也随之改变。由此导入新课。

　　一、探索之路：

　　良好开端：

　　简介中共八大召开的背景，结合学案材料"有可能高速发展我国的生产力.......，也必须估计到当前经济上、财政上和技术力量上的客观限制，估计到保持后备力量的必需，而不应当脱离经济发展的正确比例......就是要随时注意防止和纠正右倾保守的或"左"倾冒险的倾向，积极而又稳定地可靠地推进国民经济的发展。--摘自中共八大会议文件"。引导学生结合教材思考回答：

　　(1)中共八大召开的主要背景是什么？

(2)中共八大确立的主要任务是什么？