教学设计

海伦市向阳小学 赵双俭

教学内容：

　　人教版三年级下册第19页-20页例1、例2及练习

知识教学点：

　　使学生在理解算理的基础上，初步学会一位数除两位数，商是两位数的笔算方法，并能正确地进行笔算。

能力教学点：进一步培养学生的计算能力，动手操作能力和初步概括能力。

德育教学点：培养学生良好的书写习惯。

教学重点：理解算理，掌握算法。掌握笔算除法的步骤和商的书写位置。

教学难点：理解每求出一位商后，如果有余数，应该与下一位上的数合在一起继续除的道理。

教具准备：小棒、投影仪、课件。

教学过程：

　　一、创设情景，导入新课，提出问题

1．谈话引入

　　师：同学们，我们学校是海伦市向阳小学，你看我们的校园美吗？说说美在哪里？

　　生：我们的校园到处是绿树、小草，不管什么时候都能看到美丽的鲜花，有时还能听见小鸟快乐的鸣叫......

　　师：生活在这样美的环境里你感到幸福吗?

（从学生身边的环境谈起，导入新课，既贴近生活又带给学生美的享受，学生不仅开心，而且很放松）

　　师：这么美的校园环境来自我们学校老师和同学的辛勤创设，来自于我们对校园环境的爱护。你看这些小朋友在干什么?

（电脑出示图片：我们爱护植物、我们保护校园环境、我们参加护绿活动）

　　师：我们不仅爱护校园环境，还利用"护绿小队"开展为社区添一分绿活动。这是我们三年级同学3月12日植树节那天到广场种树拍下的照片，他们干得多起劲！

　　电脑出示图片：（课本第19页主题图：同学们在植树）。

　　2．引出实际问题

　（1）引导学生观察：你从图中看出哪些信息？根据这些信息可以提出什么问题？

　（对学生提出的用加、减法计算的问题，请学生随时解决。）

　（2）对学生提出用除法计算的问题，请学生说出算式，再说一说为什么用除法计算。

　（学生习惯直接口算，对学生来说口算难度不大）

根据学生的回答师板书：

三年级平均每班种多少棵树？