Module 10

单元

教材

分析 　　本模块的话题便围绕At the Spring Festival，以We have～这个句型为依托，较为集中地进行了一些名词的教学，如family、year、festiveal等。这一模块两个单元分别从我们的节日出发，通过创设学生熟悉的语言情景，用这些名词来频繁地描述我们熟悉的节日，以达到语言习得的目的。我觉得我们的教学思路应循着教材来源于生活，又回归到生活的理念，借助教材学习表达，创设实际情景习得语言。 单元

教学

目标 　　一、知识与技能

1.能正确地听说读写单词family,dinner,festival等新单词。

2.学会本单元的常用口语，正确运用关于节日的句型。

　　二、过程与方法

　　1.引导学生在课文情景中感知语言；

　　2.培养学生听、说和运用英语的能力；培养学生与他人合作的能力。

　　三、情感、态度、价值观

　　1.通过学习让学生感受赞赏别人带给自己和他人的快乐。

　　2.激发学生学习英语的兴趣。 单 元 训 练 重 难 点 重 点 难 点 　　1.能够正确运用新的句型"At the spring festival"和"We have...这个句型"来谈论关于节日的特点。

　　2.掌握单词family等月份名词。 　　1.以面向全体为基准进行教学。

　　2.引导学生在课文情景中感知语言

　　3.创设实际情景，让学生在角色扮演中运用语言。 单元

课时

安排 　　Unit 1主题课文 1课时

　　Unit 2主题课文 1课时

　　语言情景练习 1课时