草河城中心校（二）年级（数学）教案

课题 1千米有多长 课时 一课时 教师 艾厚铁 目标 　　1、通过"走一走"、 "估一估"、 "想一想"等活动，体验1千米有多长，初步建立千米的空间表象。

　　2、使学中知道1千米=1000米，学会千米和米的简单换算。

　　3、培养学生的观察能力、实践能力，发展学生的空间想象能力。 重、难点 体验一千米有多长，并进行正确换算。 教具 白板课件

教

学

过

程

一、 导入

　　同学们在假期的时候远行过吗？知道自己去到了多远的地方吗？这么远的地方我们要用什么样的长度单位来计算呢？今天我们学习《1千米有多长》

二、 出示学习目标

1．感知一千米有多长，表正确表述。

2．正确地进行单位之间的换算。

三、自学活动

（一） 自学活动1：

　　1．小组合作，感知10米有多长。

　　2．班上交流自己的方法。说一说对十米的理解。

　　利用尺子量一量，手拉手，用教室的长宽来比较等方式体会10米的长度。

（二）自学活动2：

　　1．说一说100米有多长，结合情境来回答。

　　2．根据100米体会1千米有多长。

　　掌握1千米=1000米

　　结合生活情境说一说1千米有多长。

四、 自学检测

1． 给下列事物填上适当的单位

2． 单位换算

3． 说一说在生活中什么地方见过千米。

五、 小结

　　1千米就是1000米，10个100米

　　千米（KM）