《铁的重要化合物》

教学设计

教学目标

　1、知识与技能

　　　了解铁的氧化物，掌握铁的氢氧化物的制备和性质；

　　　能对铁的氢氧化物的变化进行探究；探究Fe3+的检验及了解Fe3+的氧化性

　2、过程与方法

体验实验学习的一般方法：将实验探究与讨论交流密切结合；

学习运用比较、归纳、分析、综合的学习方法

　3、情感态度价值观

养成务实求真、勇于探索的科学态度，重点培养学生"主动参与、乐于探究、交流合作"的精神

教材分析

　重点： 氢氧化亚铁的制备 、亚铁盐和铁盐的鉴别和相互转化

　难点： 氢氧化亚铁的制备 亚铁盐和铁盐的转化

教学仪器与试剂

　教学仪器： 多媒体投影仪

　实验仪器和试剂：试管、药匙、胶头滴管、氯化铁、氯化亚铁、氢氧化钠溶液、氯水、硫氰化钾、铁粉、

　教学操作过程设计

一、 新课引入

　　利用图片入课题，集中学生的注意力，提高学习兴趣。

　　问.铁都是以单质形态存在吗？

二、图片展示自然界中含铁的矿石，教师讲解,学生认真听

【成果交流】学生代表引导学习

名 称 FeO Fe2O3 Fe3O4