Unit6-When-was-it-invented--教学设计

教学准备

1. 教学目标

　　1. 语言知识目标：

　　1) 能掌握以下单词： heel, scoop, electricity, style, project, pleasure, zipper, daily, website, pioneer, list, mention

　　能掌握以下句型：

　　① -When was the telephone invented?

　　-I think it was invented in 1876.

　　② -What are they used for?

　　-They are used for seeing at night.

　　2) 能谈论物品被发明的时间、发明者，表达某发明的用途。

　　2. 情感态度价值观目标：

　　了解一些近现代发明的时间及用途，激发自己热爱发明的情感。培养想象力，善于观察事物。面对难题，用积极的态度去解决，发挥想象力，认识世界，改造世界。

2. 教学重点/难点

　　1. 教学重点：

　　1) 本课时的单词、词组和句型，学习运用一般过去时态的被动语态。

　　2) 学会询问发明时间及用途的基本句型：

　　-When was the telephone invented?

　　-I think it was invented in 1876.

　　-What are they used for?

　　-They are used for seeing at night.

　　2. 教学难点：

　　运用一般过去时态的被动语态来讨论发明的发明时间及用途。

3. 教学用具