北安中学导学案 编号：yuwen2095

年级 学科 设计者 时间 课时 课型 教学平台使用 二年 语文 1 新课 图片、多媒体课件 课题 语文七色光九 学习目标 1、学习运用拟人化的表达手法，使语句更生动形象。

2、积累读书方面的名人名言，并受到启发教育。

3.培养学生的搜集资料的能力。 重点难点 学习拟人化的表达方法。 环节 学 习 过 程

自主学 习

合作探 究

展示交 流

评价总 结

达标检 测

第一课时

学生细读课文，探究以下问题

第一项：练

1、引导学生比较两组句子，体会拟人手法的表达更生动，更形象。

2、练习时可让学生自由读句子。

3、补充几组句子或请学生试着说几个拟人化的句子。

说一说：拟人表达的好处。 小组合作交流展示汇报。

第二项：日积月累

1、学生自由读的基础上自悟，达到熟练记忆。

2、引导学生向课外拓展，把平时积累的有关读书方面的名言警句做汇报交流。

3、鼓励学生积累语言的积极性。

4、引导学生养成边读书边积累的好习惯。

学生独立完成，交流汇报

一、比一比，再组词语

摸（ ） 刻（ ） 箱（ ） 页（ ）

漠（ ） 该（ ） 想（ ） 贝（ ）

二、 词语接龙

脸面 （ ） （ ） （ ） （ ）

　　难过 （ ） （ ） （ ） （ ）

对学生的掌握情况进行反馈，以便教师及时矫正。

一、 看拼音写词语。

Chuī fān chuán biàn qín fèn Lì kè fáng zhĭ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、 写近义词。

精心-- 宝贵-- 难过-- 讥笑-

三、选词填空。

保护 爱护

1. 我们要像鲁迅先生一样（ ）书籍。

2. 我们只有一个地球，我们要（ ）她。

　　　　　　刻苦 辛苦

3. 小红学习非常（ ）。

4. 老师整日为我们操劳。多么（ ）呀！