采 薇

【三维目标】

知识与能力：熟读成诵，归纳诗歌的章法特点、表现手法等方面的艺术特色以及本诗深刻的思想内容；疏通课文，鉴赏课文的思想内容和艺术形式

情感态度与价值观：体会抒情主人公复杂的情感。

方法与过程：诵读法、合作探究法

【教学难点】疏通诗句，体会抒情主人公复杂的情感

【课时安排】一课时

教学过程：

一、导入：

　　战争是人类无法抹去的伤痛。它让多少繁华变为废墟，让多少家庭妻离子散。今天让我们回到千年之前，去感受古代士卒对战争的咀嚼，去感受积淀在其中那真切复杂的人生百味。

二、检查预习：

字音词：雨（ yù）雪霏霏（fēi ）动词、下雨【知识连线：皆白衣冠、欲王关中】

载渴载饥（ zài ）动词词头，无实义。【知识连线：载笑载言】

　　 岁亦莫止（同"暮"，年底） 忧心孔疚（很，非常）

　　 彼尔维何 （花盛的样子） 维棠之华 （同"花" ）彼路斯何 （同"辂"，大车）

三、讲解文章：

　　"昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏"《采薇》中这最后一章节，在岁月的长河中千年流唱，令后人感慨唏嘘。那今天我们就从这千古名段入手，一起品味这蕴含在其中的千古幽情。

1、"昔我往矣"通过预习我们先思考一下，抒情主人公昔日要去"往"何方？

明确：从军。

2、他告别故乡、告别亲人，踏上了从军戍边的征途。既然是从军作者是不是一开篇就讲述他如何作战的？

明确：不是。一开篇讲诉的是他们采薇。

3、前三章节都是讲述采薇，我们学习诗歌一要进入文本触摸诗歌的灵魂--即一品情