八下语文优质课《茅屋为秋风所破歌》教案教学设计免费下载
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  24 唐诗二首

  我国的诗歌源远流长,从《诗经》算起,至今已有两千多年的历史了。一首首诗歌,脍炙人口,我们朗诵着诗歌长大,我们品味着诗歌行走,我们书写着诗歌成长。

  学习目标:

  1.有感情地朗读并熟练地背诵课文。

  2.品味语言,体味诗歌的内涵。

  3.培养热爱祖国古代文化的思想感情,提高文化品位和审美情趣。

  教学过程:

  第一课时 茅屋为秋风所破歌

  一、新课导入

  在中国古代诗人中,杜甫是一颗耀眼的明星,他的诗个性鲜明,思想深刻,影响着一代又一代人,今天就让我们一起感受吧!(板书文题、作者)

  二、自学指导--合作与探究

  (一)整体感知。

  1.读准节奏。

  八月/秋高/风怒号,卷我/屋上/三重茅。茅飞/渡江/洒江郊,高者/挂罥/长林梢,下者/飘转/沉塘坳。

  南村群童/欺我/老无力,忍能/对面为盗贼。公然/抱茅/入竹去,唇焦/口燥/呼不得,归来/倚杖/自叹息。

  俄顷/风定/云墨色,秋天/漠漠/向昏黑。布衾多年/冷似铁,娇儿恶卧/踏里裂。床头屋漏/无干处,雨脚如麻/未断绝。自经丧乱/少睡眠,长夜沾湿/何由彻!

  安得/广厦/千万间,大庇/天下寒士/俱欢颜!风雨不动/安如山。呜呼!何时/眼前/突兀见此屋,吾庐/独破/受冻/死亦足!

  2.读通诗意。

  八月秋深,狂风怒号,(风)卷走了我屋顶上的好几层茅草。茅草乱飞,渡过江水,散落在江的对岸。飞得高的茅草悬挂在高高的树梢上,飞得低的飘飘洒洒沉落到低洼的水塘里。

  南村的一群儿童欺负我年老没力气,(居然)忍心这样当面做贼抢东西,毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。(我喊得)口干舌燥也没有用处,只好回来,拄着拐杖,独自叹息。

  一会儿,风停了,天空中乌云黑得像墨,深秋天色灰蒙蒙的,渐渐黑下来。布被盖了多年,又冷又硬,像铁板似的。孩子睡相不好,把被里蹬破了。一下雨屋顶漏雨,连床头都没有一点干的地方。雨点不间断,像下垂的麻线一样密集。自从战乱以来,睡眠的时间很少,长夜漫漫,屋漏床湿,怎能挨到天亮。

  怎样才能得到千万间宽敞高大的房子?普遍地庇护天下贫寒的读书人,让他们个个都开颜欢笑,(房子)不为风雨所动摇,安稳得像山一样。唉!什么时候眼前出现这样高耸的房屋,(即使)唯独我的茅屋被吹破,自己受冻而死也甘心!

  3.请简要概括这首诗各段的段意。

  【交流点拨】第一段,秋风破屋。第二段,群童抱茅。第三段,夜雨湿屋,长夜难眠。第四段,直抒感慨,祈求广厦。

  (二)文本探究。

  赏析第一段

  4.作者是如何描述秋风的?(学生很快回答出来"怒号")为什么用"怒号",而不用"猛烈""凶猛"等词语?有何区别?

【交流点拨】"怒号"运用拟人的修辞手法,更加生动形象地说明风之大,风之猛烈和无情。