《口语交际·习作五》（第二课时）教案

　　习作指导

　　创设情境，激趣导入

　　一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，同学们兴致勃勃地欣赏、评价着，突然，我的好朋友陈明一不小心把我的摔坏了。我忍不住和他吵了起来，争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船......

　　同学们，想一想，接下来会发生什么事呢？结果又会怎样？ 各抒己见，发散思维

　　1、小组讨论，设想各种可能会出现的情况。组长将意见汇总。

　　2、全班交流，教师随机点拨、引导。

　　3、集体评议：想一想，刚才同学们所设想的哪一种事情经过和结果更积极，更能激发人向上？

　　小结：虽然事情的结果可能会出人意料，也可能在情理之中，但你的续写应该让人感到更积极向上，而不是消极低落。

　　 回顾课文，自然衔接

　　1、本单元我们学习了鲁迅先生所写的回忆文章《少年闰土》，课文通过哪几件事揭示了闰土的形象？

　　2、在你和小伙伴之间一定也发生过令人难忘的事，请用一句话来概括。

出示选题，选择习作