湘教版地理七年级上册第三章第三节 世界的语言和宗教 教学案

教学目标：

1、知道联合国确定的六种工作语言的种类及作用，三大宗教的基本特点。

2、阅读"世界语言分布图"和"世界宗教分布图"，分析观察六种语言的分布、三大宗教的分布。

3、了解汉语是世界上使用人数最多的语言及其主要分布在华人聚集的地方，并对学生进行爱国主义教育；了解英语是世界使用最广泛的语言，从而激发学生学习英语的积极性。

4、能正确对待不同的宗教信仰，树立无神论的观点。

教学重难点：

1、世界上使用汉语、英语、西班牙语和阿拉伯语的国家和地区的分布。

2、世界三大宗教及主要分布地区。

教学方法：

联系生活实际、读图分析、合作探究。

教学过程：

一、创设情境，导入新课：

　　方案1：利用课件展示一些使用不同语言、进行不同宗教活动的图片及音像资料，师引导提问：这些人说的是什么语言？他们在做什么？然后讲述，世界上不同地区的人们使用的语言不同，他们的宗教信仰也不同。

　　方案2：同学们，你们知道世界上都有哪些语言吗？谁能给大家讲几句？你们了解附近居民都有什么信仰吗？

二、自主学习、合作探究：

学习任务（一）世界的语言

1、自主学习：（1）、目前世界上有多少种语言？是否都有文字记载？使用最多并被联合国定为工作语言的是哪几种？

（2）、当今世界使用人数最多的是哪种语言？使用最广泛的呢？

（3）、仔细观察《世界语言分布图》，与同位一起交流，说说图中六种语言的主要分布地区。完成下表。

主要语言 主要分布地区 2、小组交流：

3、合作探究：

【探究问题】你现在正学习哪种外语？为什么要学习它？（指导学生结合教材48页，小组内探究完成。）

【教师精讲点拨】教法探讨：此问题较易回答，教师可追问英语问什么流行广泛？拉丁美洲为什么西班牙语和葡萄牙语盛行？推出殖民主义的原因。

【探究结论】

学习任务（二）