六年级《青山不老》教学设计

【学习目标】

1． 读读记记"肆虐、盘踞、治理、风雨同舟、三番五次、归宿、不紧不慢、恭敬、荡漾、领悟"等词语。并理解"肆虐、归宿、荡漾"的意思。

2． 有感情地朗读课文，了解课文内容。

3． 理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。

【学习重点】了解老人创造的奇迹以及创造奇迹的原因。

【学习难点】理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。

【课前准备】

　　　　相关图片资料、课件。

【教学过程】

　　一、图片导入

　　1、出示两幅图，一幅是寸草不生的荒山，一幅是如诗如画的山林图。

师：同学们，仔细观察课件中所出示的两幅图，你们能发现什么呢？我想大家都会发现这两幅图的不同，一幅是荒山，一幅是青山。在这令人如痴如醉的青山背后，凝聚着一位可敬老人毕生的心血和执著的追求。他为青山披绿衣，青山为他献钟情。同学们，想认识他吗？

2、板书课题：青山不老。

　二、学生朗读学习目标

三、检查学生的自主学习情况

1． 快速读一读课前的自学提示，看看课文给我们提出了哪些要求？

2． 我会读

肆虐、盘踞、治理、风雨同舟、三番五次、归宿、不紧不慢、

恭敬、荡漾、领悟

3. 我会解释

肆虐、归宿、荡漾

4. 有感情地朗读课文，概括文章的主要内容。

四、再读课文，感受奇迹