七年级下思想品德课导学案（5）

学科：思想品德 执笔：张素 时间：2015年4月 班级： 姓名： 内容：第二课第二框 自信是成功的基石 课型：新授课 　学

　习

　目

　标 情感目标：1、树立对我正确认识的基础上的生活态度；树立自信，增强自信的过程中，培养正确的人生观和价值观。

能力目标：能够走出自信的误区，不自负、不自卑，运用正确的方法，增强自信心。

知识目标：了解自信与自负和自卑的区别，以及他们与成功的关系。 教学重难点 学习重点：1.了解自信是成功的基石；2.培养自己具有自信的良好心理品质。

学习难点：如何矫正自负者和自卑者的心理。 　　学习过程 一、学前准备：搜集因自信而成功的事例

二、课前预习导学：

　　【学法指导】：首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间理解重要知识点。

　　【自学提纲】

　　1、自负有什么危害？

　　2、自卑有哪些危害？

　　3、自信者的哪些品质有助于成功呢？

三、课堂研讨探究

活动一：根据课本23页第一个虚框，回答下列问题。

　　1、小铭为什么未能当选？面对沮丧的他，你能给他提出一些忠告吗？

　　2、你认为自我中心者还有哪些心理活动？

活动二：请同学阅读教材P24的情景材料，小组讨论共同分析：

1.德摩斯梯尼成功的多种因素有哪些？

2.德摩斯梯尼成功的最主要的条件是什么？

活动三：阅读教材第26页"原一平的成功事例"思考：

"自信者''有什么样的"魔法'够让他们走向成功呢?

四、当堂巩固训练

1．生活中有许多同学缺乏自信，主要原因是（ ）

　　A．不相信自身的潜力，从而产生自卑

　　B．经常受到打击，从而失去自尊

　　C．自负，追求的目标根本不可能实现

　　D．自傲，自以为总比别人高明

2．小红觉得自己长得胖，学习成绩又不好，总是沉默寡言，她很想和同学交流，又怕同学瞧不起自己。小红的这种心理是 （ ）的表现。

　　A．自信 B．自尊 C．自傲 D．自卑

五、应用与拓展

（一）美国作家普拉格曼二战中受伤陷入绝境，他说"虽然我们陷入孤立无援的境地，而且我还在流着血，但是我仍然看到了希望。我有成功的预感。"最后他们获救。后来普拉格曼回忆说"这次的经历一直留在我的心中，使自己有了不可征服的信心----坚忍不拔，绝不失望。"

（1）从这段材料中可以看出，普拉格曼具有怎样的心理品质？

（2）材料给你的启示是什么？

　　温馨提示：摆脱自卑的过程，即寻求自信的过程，一直往这个方向努力，那小魔怪自会节节败退，自卑的阴影将离我们越来越远。