北安中学导学案 编号：shuxue2004

年级 学科 设计者 时间 课时 课型 教学平台使用 2 数学 二年组 2016.3 1 单一课 多媒体 课题 除法的初步认识 学习目标 　　1、在学生已有的知识和经验的基础上，温故知新，继续学习除法运算。

　　2、通过教学活动，使学生进一步理解除法的意义。认识除法算式各部分的

名称。

　　3、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。 重点难点 　　理解解决问题的不同的方法。 环节 学 习 过 程 自主学习

合作探究

展示交流

巩固练习

达标检测

　　1、谈话：今天熊妈妈，也挖了一些竹笋，它请我们小朋友帮它分一分。

　　出示例5情景图。

（1）、要求仔细观察，看看需要解决什么问题？

（2）、熊妈妈是怎样分竹笋的？你能用算式来表示吗？

（3）、学生动手操作后教师课件演示熊妈妈分竹笋的过程，再列出算式。

2、这个算式表示什么意思？

　　3、为什么这个算式也用除法算式来表示？

　　（1）学生看情景图，理解图意。

　　（2）学生用学具分一分。

　　（3）分组汇报。

　　4、、认识除法算式各部分的名称。

　　（1）、除法算式中的三个数你能帮它取个名字吗？

　　（2）、先让学生自己取，然后请学生看书学习除法算式各部分的名称。

　　5、、请学生对照算式与情景，说说算式中各数所表示什么？

　　思考：看看例4和例5，小熊和熊妈妈的这两个问题为什么都可以用除法来计算？ 学生思考、比较、讨论。

　　1、课本第19页的"做一做"。

　　（1）、明确要求

　　（2）、学生动手操作，教师巡视。

　　（3）、交流汇报。

　　2、挑战园地：

　　（1）、练习四第4、5题。先让学生画圈一圈进行平均分，分后再填写算式。

　　（2）、练习四第6题：先让学生看图，叙述平均分的要求，再让学生动手圈一圈，圈好后填写算式，最后让学生对照图说一说除法算式表示的意思和除法算式各部分的名称。1、认识除法算式各部分的名称。

　　（1）、除法算式中的三个数你能帮它取个名字吗？

　　（2）、先让学生自己取，然后请学生看书学习除法算式各部分的名称。

3、12÷3=4读作（ ），其中12叫做（ ），3叫做（ ），4叫做（ ）。

4、15个小朋友做游戏。

平均每组3人，可以分成（ ）组，列式（ ）

平均每组5人，可以分成（ ）组，列式（ ）

平均分成3组，每组（ ）人，列式（ ）

平均分成5组，每组（ ）人，列式（ ）

　　　5、列式计算

（1）、被除数是28，除数是7，商是多少？

（2）、把18平均分成6份，每份是几？

（3）、把20平均分成5份，每份是几？

6、根据条件写算式

（1）、有18个沙包，平均分给6个小朋友，每个小朋友分得3个。

　　　　　　　　（ ）÷（ ）=（ ）

（2）、25个笔记本平均分给5个学生，每人分得5个。

（ ）÷（ ）=（ ）