女娲补天第二课时教案

1、 师：今天，我们继续学习--（手指课题，读）。自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。可是，有一天，突然发生了一件可怕的事--（课件演示天塌地裂的可怕景象）

2、（出示文字）天哪，太可怕了！ 远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。

全班齐读--

3、老师过渡语：许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。女娲----

（出示文字）女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。

师：谁想读一读？ (指名1生读)

师评价：A对！你抓住"难过极了"读得真好！"难过极了"就是--

生："非常非常难过"。（"难过极了"变红色）

师：女娲不但难过，还非常--

生：着急。

师：你从哪个词语中体会到的？--"立刻"。

师：天崩地裂，人类出于水深火热之中，女娲多么难过，多么着急，请大家读（齐读）--

4、老师过渡语：在女娲的努力下，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了，可是--（学生说：天上的大窟窿还在喷火）因此女娲决定--（张贴）女娲决定冒着生命危险，把天补上。齐读！

师：怎么补天呢？让我们继续走进课文--

二、朗读感悟，品词析句，感受补天艰难

㈠整体感知，理清故事线索

1、请默读课文第3--4自然段，思考：（课件出示）①女娲怎样补天？用上提示简单说说补天过程？

女娲为了补天，他先----接着----最后--

2、 寻找--冶炼--补好（找--炼--补）（板书）

师：用上表示顺序的词把句子说完整。

㈡寻找五彩石，感受补天艰难

女娲怎样找五彩石找出相关句子。

1、重点句子品析

⑴（出示句子）他跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。 于是，她找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。

A、你从中读出什么？

B、你是从哪写词语读出辛苦？

C|、几天几夜的天指什么，夜指什么？神话故事给我们留下了很多的想象空间