第二课时

一、教学"日积月累"：

　　1、教师导入，激起学生学习的兴趣。

　　我们学过的歇后语有很多，谈谈你对歇后语的了解。

　　（歇后语是人民群众共同创作的口头广为流传的固定语句，是带有讽劝性、警诫性、经验性和哲理性的语言结晶。歇后语有很多类型，如人生哲理、道德修养、时政世态、天文地理......）

　　现在老师一说出上半句时，请大家马上说出下半句。

　　小葱拌豆腐──

　　电杆上插鸡毛──

　　猪八戒照镜子──

　　泥菩萨过江──

　　......

　　2、今天我们将继续学习八条歇后语。

　　3、出示文中的歇后语，要求读得准确流利。

　　4、自读自悟。

　　说一说自己对这些歇后语的理解，说错的地方，其他同学帮助纠正。

　　5、练习背诵。

　　可采用多种方法，多层次的诵读，在朗朗的读书声中，让学生不知不觉地记住这八条歇后语。

　　（1）指名读。

　　（2）同桌对读。

　　（3）小组比赛读。

　　（4）师生对读。

　　全班一齐背诵。

　　6、拓展

　　（1）关于歇后语，你还积累了哪些？

　　（2）用文中的歇后语进行说话训练。

　　（3）回家每个人再收集几条歇后语。

二、教学课外书屋:

　　1、《西游记》是一部体现中华民族丰富想象力和创造力的古代神话小说，相信每一位同学都对认识书中的唐僧师徒四人。

　　那么他们各有怎样的特点，老师希望你们去阅读《西游记》原著，相信书中神奇的故事一定会让你着迷，那扑朔迷离的神话世界一定会让你流连忘返。

　　2、布置课外阅读，阅读《西游记》原著。

教学反思：