第8课时 认识近似数

课题 认识近似数 课型 新授课 设计说明 　　对于近似数，学生比较陌生，而且由于二年级的学生年龄较小，表达能力有限，叙述不清晰，为此，我通过创设情境来激发学生的学习兴趣，通过比较让学生明确近似数和准确数相比具有便捷的优点，进一步激发学生的学习兴趣，最后通过对数线图的直观教学，使学生自己总结找一个数的近似数的方法。学生在学习近似数的过程中，有的学生认为，近似数一定比准确数大。因此，在练习过程中，进行补充说明，使学生对近似数有进一步的认识。 学习目标 　　1.使学生理解万以内数的近似数，并能结合实际进行估计。

　　2.让学生感受到数学在实际生活中的应用，激发学生学好数学的自信心。 学习重、

难点 　　根据实际情况能够找到一个数的比较恰当的近似数。 学前准备 　　教具准备：PPT课件 课时安排 　　1课时 教学环节 导 案 学 案 达标检测 一、复习旧知，导入新课。

（5分钟） 　　1.读数，并在最大的数下面画" "，最小的数下面画" "。

　　950 4026 6000 9437 7090

　　2.请你写出下面各数的近似数。

　　398的近似数是______；

　　405的近似数是______；

　　912的近似数是______。

　　3.揭示课题。 　　1.回顾万以内数的大小比较方法，独立完成，集体订正。

　　2.独立完成，全班交流。

　　3.明确本节课的学习内容。 　　1.把下列四种电器的价格按从大到小的顺序排一排。

　　答案 ：2140>2050>1198>980

　　2.写一写。

　　(1)一台电视机的价格是4988元，大约是(5000)元。

　　(2)某学校今年有学生1033人，大约是(1000)人。

　　(3)一个养鸡场平均每天收鸡蛋3007个，大约是(3000)个。

　　3.

　　这个果园有897棵苹果树，约是______棵。

　　这个收费站昨天通过4012辆汽车，约是______辆。

　　文化馆展览图片1296张，约是______张。

　　4.读一读，填一填。

　　(1)中国大约有7000个面积在100平方米以上的岛屿，绝大部分分布在长江口以南的海域。

　　(2)中国是一个多民族国家，在这辽阔富饶的国土上，居住着56个民族，其中少数民族55个，人口约为9120多万人。我国少数民族中人口最多的是壮族，约有1600万人。

　　答：