《UNIT 4 Where's my schoolbag?》教学设计

课程名称 新课标七年级上册《UNIT 4 Where's my schoolbag?》 授课人 学校名称 　　 教学对象 七年级学生 科 目 英语 课时安排 一课时 一、教材分析 　　本课主要内容是谈论物品所在位置。让学生通过询问物品的位置，学习一些有关家居物品和学习用品的单词，以及方位介词in,on,under的用法；学习并掌握where问句的问答。既让学生了解自己的家居环境，热爱自己的家，又能促使学生养成干净、整洁、合理摆放物品的好习惯。 二、教学目标及难重点（知识与能力，基本技能，教学重难点） 　　教学目标： 1、知识与能力

　　要求掌握以下句型：

　　Where's...?-It's in/on/under...

　　Where're...?-They're in/on/under...

掌握以下单词：where,table,bed,bookcase,sofa,chair,in,on,under,they,they're=they are

基本技能：

1、 学会一些表示家具的名词及学习用品的单词；

2、 学会方位介词：in,on,under

3、 学会运用方位介词和where句型表述物品的正确位置。

教学重难点：方位介词in,on,under的用法及where的特殊疑问句

三、教学策略选择与设计 　　通过多媒体充分的动态演示，为新课的探索奠定了非常好的基础，激发学生学习的积极性。鼓励学生多参与表演，培养学生听说的能力。充分体现了教师为主导，学生为主体的教学思想，同时也突出重点，突破难点。使学生在轻松愉悦的氛围中学习， 乐学，学有所得。 四、教学环境及资源准备 教学环境：多媒体教室

教学资源：多媒体设备