1古诗词三首

　　学习目标

　　（一）知识与技能：学会诗词中出现的生字，能结合注释理解词义。背诵这三首古诗词，默写前两首。

　　（二）过程与方法：能结合插图，用自己的话说出诗句的意思。

　　（三）情感态度与价值观：诵读中体会作者的思想感情，感受古诗词的韵律美，语言美。

　　重点难点

　　品位诗句，指导朗诵，积累语言。在学习语言的过程中体会江南山水的特点，激发爱美的情趣。

　　教学时间 3课时

　　第一课时

　　一、整体诵读古诗三首

　　１、自由读古诗，要求读正确，读通顺。

　　２、指名朗读古诗，听听是否读得既正确又通顺。

　　３、借助诗文注释，说说你知道了什么？

　　⑴敬亭山：你能说说古诗的题目是什么意思吗？

　　⑵作者是唐代的李白：那你能背一首李白写的古诗吗？

　　⑶景物描写：众鸟、孤云、敬亭山

　　二、分步解读，感悟诗情

　　１、学习"众鸟高飞尽，孤云独去闲。"：

　　⑴、画一画这两句。

　　⑵、理解"众鸟"：说一说为什么画好多只鸟？

　　⑶、理解"孤云"：说一说为什么只画一片云？

　　⑷、理解"尽"和"去"：看一看老师的画面（空白的画面）。

　　⑸、品析：

　　并不是同学们画错了，而是作者所要表现的是动态的画面，而我们所画的是静止的画面，可见作者用字的精妙。

　　过渡：众鸟飞走了，孤云离去了，现在只剩下诗人李白一个人了，难怪题目里是──"独"坐敬亭山。

　　2、品读"众鸟高飞尽，孤云独去闲"：

　　⑴、悟：原本陪伴在李白身边的景物都离李白远去了，李白看起来非常？（板书：独）

　　⑵、引导学生反复诵读，读出孤独的味道：

　　过渡：前两句看起来李白很孤独，后两句还是写孤独吗？难道李白心里真的很孤独吗？读后两句。

　　三、学习"相看两不厌，只有敬亭山"：

　　⑴、理解"相看"：李白眼里"只有敬亭山"，可见这里的"相看两不厌"是谁和谁互相看不满足呢？

　　⑵、理解"看不厌"：

　　①看敬亭山为什么看不满足？──景美

　　②李白仅仅把敬亭山当作一个景物来看吗？

　　⑶、品析：

　　李白把敬亭山当作了──神，所以看不厌，而敬亭山看李白看不厌，这又是为什么呢？敬亭山也把李白当作了──神。而神总是"超凡"的，神总是"脱俗" 的。

　　⑷联系《夜宿山寺》和《望庐山瀑布》更深地体会超凡脱俗、寄情山水。

　　四、品读"相看两不厌，只有敬亭山。"