1、1 质点 参考系和坐标系

【三维目标】

知识与技能：

　　（1）理解质点的概念，知道它是一种科学的抽象，知道科学抽象是一种普遍的研究方法。

　　（2）理解参考系的选取在物理中的作用，会根据实际情况选定参考系。

　　（3）会用坐标系描述物体的位置和位置的变化。

过程和方法：

　　（1）体会物理模型在探索自然规律中的作用，让学生将生活实际与物理概念相联系，通过几个具体的例子让学生自主讨论，在讨论与交流中，自主升华为物理概念。

　　（2）通过参考系的学习，知道从不同角度研究问题的方法，让学生从熟悉的常见现象和已有经验出发，体验不同参考系中运动的相对性，提示参考系在确定物体运动时客观存在的必要性和合理性，促使学生形成勤于观察、勤于思考的习惯，提高学生自主获取知识的能力。

情感、态度和价值观：

　　热爱自然，关心科技，正确方法，科学态度。

【重点、难点】

1．理解质点概念以及初步建立质点概念所采用的抽象思维方法．

2．在研究具体问题时，如何选取参考系．

3．如何用数学上的坐标轴与实际的物理情景结合起来建立坐标系．

【自主学习】

一、质点：用来代替物体的有质量的点．

(1)质点是一种 ，是一种理想化的模型．

(2)质点是对实际物体的近似，这也是物理学中常用的一种重要的研究方法．

(3)一个物体能否看成质点，取决于 ，而跟自身体积的大小、质量的多少和运动速度的大小无关．

二、参考系：任何运动都是相对于某个参照物而言的，这个选来作标准的参照物称为参考系．

(1)运动和静止都是相对于 的．

(2)参考系的选取是 的。

(3)选择不同的参考系，观察的结果 ．

(4)选择参考系时，应使物体运动的描述尽可能 ．

(5)比较两个物体的运动情况，必须选择 才有意义．

三、坐标系

(1)描述直线运动的物体的位置变化，可以建立 坐标系．

(2)描述平面上运动的物体的位置变化，可以建立 坐标系．

(3)描述立体空间内运动的物体的位置变化，可以建立 坐标系．