Unit 2 I'll help to clean up the city parks.

Section A 1a---2d

主备人：高珊 审批人： 授课人：高珊 使用时间：

【学习目标】

1.重点词汇用法及短语动词用法。

2.学会应用情态动词could的用法，向别人提供帮助。

【重点、难点】1.重点词汇用法及短语动词用法。

2. could向他人提建议

【知识链接】

1.sick和ill的用法区别

sick是形容词,"生病的",同义词是ill。区别在于sick在句中可做

语和____ 语,而ill只能做 语。如:His father was ill /sick yesterday, so he didn't go to work.他的父亲昨天病了,因此他没有去上班。Tom has looked after the sick girl for a week. 汤姆照顾那个生病的小女孩已经一星期了。当ill意为"坏的,恶劣的"时,在句中可做定语。如:He is an ill child.他是一个坏孩子。

短语：think about 考虑 think of 想起 think over 仔细考虑

【谚语】Think before you act 三思而后行

3.alone / lonely 辨析：

(1)alone = by oneself adj. 单独的，指无人陪伴的客观事实，不带感情色彩。

(2)lonely①指人孤独的，寂寞的，强调主观感受；

②也可指某个地方是荒凉的

【学法指导】

1、 熟练掌握本课生词。

2、 读1b句子，试着翻译每个句子的意思。

3、 找出你在自学中遇到的困难。

【预习导航】

㈠回答问题

1. Do you think volunteering is great?

2. What will you do if you are a volunteer? Please give some examples.

㈡翻译下列词组：

1. 打扫________ 2. 分发________________

3.使高兴；振奋____________ 4.sick children

5.at the food bank

6.after-school study program

7.想出______________ 8. 推迟_________________

9. 张贴__________________ 10.分发______________

11.打电话________________ 12.清洁日________________

13. care for __________________ 14. used to______________

15. help out_____________

【合作交流】

（一）看课本1a, 看图片中你能帮助别人的方式。然后列出其他方式，完成1a。

（二） 听读说训练：1. 听一听，填一填，完成1b。

2. 朗读1b,勾画有用的表达法: clean up;cheer up; give out; at the food bank

3. 练习上面图片中的对话，然后使用1b中的信息编写对话,完成1c。

(三）听读说训练：

1.一群学生正在策划一个城市公园清洁日。听录音，并勾出他们为告诉人们关于城市清洁日要做的事，完成2a。

2.朗读2b中的句子，再听一遍录音，并填空，完成2b。

3.用2a和2b中的信息编写对话，完成2c。

4.分角色表演对话，勾画出其中的重点短语，完成2d。

(四）语言学习

1.volunteer v.自愿做，主动做

1）Mike volunteered to collect for the picnic.迈克自愿去收集野餐的材料。

2）He works as a volunteer in the supermarket.他是超市里的志愿者。

思考：在第一句中volunteer 是 词，volunteer to do sth.意为 , 在第二句中volunteer是 词，意为 .