第2课时（总第34课时） 10月23 日 星期二 第节 初备教师：罗艳 主讲人:罗艳 课 题 　　 万以内的加法2 三

维

目

标 1、 探索三位数加三位数的计算方法过程，理解进位加法的原理。

2、 掌握 三位数 加三位数的连续进位加法的笔算方法，通过多种形式练习，提高计算能力。

3、 结合具体情境经历自主探索加法的验算方法过程。

重点

难点

教学重点： 掌握三位数加三位数不进位，进位，连续进位的 计算方法 。 教学难点："十位相加满十向百位进一"的 算理

教学准备 搜集资料、图片制作多媒体课件。 　　 指 导 学 习 过 程 一、 导：

1. 算一算：

324+145= 76+423= 325+504=

423+564= 312+534= 236+571=

2. 想一想：三位数加三位数要注意什么？

二． 学

1. 出示例3

　湿地有野生植物445种，野生动物298种，该湿地野生植物和野生动物共有多少种？

　加法计算445+298=

2、口算。

　提问：在用竖式进行计算之前，请同学们尝试口算一下结果应该是多少？

　同位讨论并全班交流。

　汇报过程：

　298接近300，可以看作300来口算。先计算445+300=745，再计算745-2=743。

　追问：如果是445+243，你还能用刚刚的方法进行口算吗？想一想，在什么情况下可以选择这种方法进行口算？

3.竖式计算

　 提问：（1）个位上相加是几？（5+8=13）个位上怎么写？（写3，向前一位进1，为了不遗漏进上的

　1，在十位上写一个小一点的"1"）

　（2）十位上相加是几？（4+9+1=14）为什么要加上1？十位上的数相加后也满十，该怎么办？

　（继续向百位进1，在百位上也写一个小一点的1）

　 十位上应该写（4）

　（3）百位上写几？（2+4+1=7）

445

+ 298

743

使学生得出相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，都要向前一位进一。

三． 展

　　你会验算吗？

　　学生讨论验算方法，交流。

　　可以交换445,298的位置，再算一遍。

　　　　　　　298

　　　　　　 +445

　　　　　　　743

　　强调： 一定注意 ，从个位加起，相同数位要对齐，哪一位满十，都要向前一位进一。

四：练

1：先估一估，再计算。

　　369+298= 586+97= 456+380=

2：计算并验算。

　　165+78= 409+394= 746+268=

3：学生谈收获。

4.小结。