课题 基因是具有遗传效应的DNA片段 主备人 杨积程 本课重难点 本课重点：1.基因的本质 本课难点：基因、DNA、染色体三者的关系 课堂教学设计（自主学习、合作探究、拓展提升） 教学过程设计 学生活动 二次备课 课时安排：

课堂流程：

　第一课时：课前检测，新授（基因是具有遗传效应的DNA片段）；

　第二课时：课前检测，新授（基因是具有遗传效应的DNA片段）；当堂检测

课前检测：

　检测形式：提问，板书演算；

　时间安排：5min

检测内容：①DNA的复制过程；②DNA复制过程中的有关计算

知识讲授：

　讲授方式：结合多媒体课件，讲解基因的本质

　时间控制：32min

当堂检测：

时间安排：5min

　批阅方式：同桌互评

讲评安排：①对答案，课堂举手的形式了解学生的检测情况；②利用课上时间讲解习题，帮助学生回顾前一节所学知识 课堂教学设计（自主学习、合作探究、拓展提升） 教学过程设计 学生活动 二次备课

自习课安排：

　　检测讲评：讲评前一节当堂检测所剩余的部分习题，帮助学生回顾前一节所学内容

　　预习指导：

　　关键词/公式/原理：基因的转录

学案解读：结合学案的学习目标明确本节的学习目的；梳理本节的主要内容-基因的表达转录

教材梳理：①RNA的种类及结构组成；

②DNA与RNA的比较；

③遗传信息的转录

　　预习检测：

　　　时间安排：4min

批阅讲评：随堂小组互评；当堂讲解帮助学生了解教材内容

课后总结