习作·我做了一项小实验

教学目标：

1.借助图表回忆做实验的情景，将图表填写完整。

2.能够流畅地介绍自己做实验的情景。

3.把实验经过写清楚，并能细致生动地记录自己的观察过程。

4.适当加入做实验时的心情和有趣发现等。

教学重点：把实验经过写清楚，并能细致生动地记录自己的观察过程。

教学难点：适当加入做实验时的心情和有趣发现等。

教学准备：准备一只烧杯、一杯清水、一只生鸡蛋、一盘盐、一把汤匙

教学时数：2课时

教学过程：

第一课时

导语：

世界上什么最神奇？科学的力量最神奇。科学，能让太阳为人类烧水、煮饭，能让机器人代替潜水员到海底探险。科学，能让远隔重洋的亲人面对面地对话......科学能够改变世界，科学能够创造未来。今天，我们做一个科学小实验。

【设计意图：虽然是小实验，但开头就激发学生对科学的兴趣，也许因为此次实验学生热爱了科学。】

一、 培育思维

1.实验开始前，你想说什么？