鄂教版二年级上：《望庐山瀑布》教学设计

　　教学目标

　　1.采用随文识字的方法，认识"庐、瀑、炉、疑"4个生字。

　　2.通过学生反复吟读古诗，理解诗句意思，感悟诗人情感，体会诗中意境。

　　教学过程：

　　一、以旧引新，激发兴趣。

　　我们已经学过不少古诗，现在有谁愿意来背一背你记住的古诗？有没有李白写的呢？（静夜思、夜宿山寺、送孟浩然之广陵、早发白帝城）

　　大家知道李白的诗还真多呀！通过课外查阅资料，你们对李白还有哪些了解呢？（李白，生卒年月701-761 ，字太白，号青莲居士，号称"诗仙"。现存诗900多首，风格飘逸、豪放想像丰富、气魄雄伟）

　　二、紧扣题眼，品词析句。

　　师：李白五岁时就开始读书习字，读了很多书，二十六岁起离乡远游，走了大半个中国。今天，我们要学习的《望庐山瀑布》就是他畅游庐山后写下的。

　　1.师范读全诗。全班自由读。

　　2.学习生字，分别是庐、瀑、炉。

　　3.全班齐读这首诗。