2018-2019学年度教科版选修3-1 1.6电容器和电容 教案(1)
2018-2019学年度教科版选修3-1 1.6电容器和电容 教案(1)第1页

 1.6电容器和电容 教案

  教学三维目标

  (一)知识与技能

  1、知道什么是电容器及常见的电容器;

  2、知道电场能的概念,知道电容器充电和放电时的能量转换;

  3、理解电容器电容的概念及定义式,并能用来进行有关的计算;

  4、知道平行板电容器的电容与哪些因素有关,有什么关系;掌握平行板电容器的决定式并能运用其讨论有关问题。

  (二)过程与方法

  结合实物观察与演示,在计算过程中理解掌握电容器的相关概念、性质。

  (三)情感态度与价值观

  体会电容器在实际生活中的广泛应用,培养学生探究新事物的兴趣。

  重点:掌握电容器的概念、定义式及平行板电容器的电容。

  难点:电容器的电容的计算与应用

  教学过程:

  (一)复习前面相关知识

  要点:场强、电势能、电势、电势差等。

 (二)新课教学:

  第七节 、电容器与电容

  展示各种电容器.并做解释:这是一种能容纳电荷的容器,今天我们来学习它--电容器以及描述它容纳电荷本领的物理量--电容

  1、电容器

  (1)构造:任何两个彼此绝缘又相隔很近的导体都可以看成一个电容器。

  (2)电容器的充电、放电

  操作:把电容器的一个极板与电池组的正极相连,另一个极板与负极相连,两个极板上就分别带上了等量的异种电荷。这个过程叫做充电。

  现象:从灵敏电流计可以观察到短暂的充电电流。充电后,切断与电源的联系,两个极板间有电场存在,充电过程中由电源获得的电能贮存在电场中,称为电场能.

  操作:把充电后的电容器的两个极板接通,两极板上的电荷互相中和,电容器就不带电了,这个过程叫放电.

  现象:从灵敏电流计可以观察到短暂的放电电流.放电后,两极板间不存在电场,电场能转化为其他形式的能量.

  提问:电容器在充、放电的过程中的能量转化关系是什么?待学生讨论后总结如下:

  【板书】充电--带电量Q增加,板间电压U增加,板间场强E增加, 电能转化为电场能

  放电--带电量Q减少,板间电压U减少,板间场强E减少,电场能转化为电能

  2、电容

  与水容器类比后得出。说明:对于给定电容器,相当于给定柱形水容器,C(类比于横截面积)不变。这是量度式,不是关系式。在C一定情况下,Q=CU,Q正比于U。

 定义:电容器所带的电量Q与电容器两极板间的电势差U的比值,叫做电容器的电容。

公式: