"三环六步教学"一年级语文上册教案

　　　　　　　　10.比尾巴（第二课时）

一（ 1 ）班语文教师 卜春杏

一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题

谈话引入，上节课我们给第一组的小动物们比了尾巴，谁来重复一下比赛内容，指名读三个问句，评价。

2.揭示目标

（1）通过引导，让学生知道课文写了哪几种动物，读好课文中动物名字的词语，并了解它们尾巴的特点。

（2）正确、流利地背诵课文，了解各种动物尾巴的作用。

二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

自学探究一：

独学：

（1）学习第一、二节

1、接下来让我们跟着这些小动物一起去比尾巴现场，比赛分二组进行，首先请第一组的选手闪亮登场，它们是--（贴图片），它们是怎么比的呢？

2、出示第一小节（指名读）

师：同学们读得都非常好，请你们看看这三个句子后面都有一个像耳朵的标点符号，认识吗？

生：问号。

3、自由练习读问句。（指导读问句时，注意声音向上扬，读出疑问的语气）

4、指名读。

师：看，这三只小动物的尾巴是怎样的？

生回答第二小节的内容。

互学、群学：

1、师问生答，师生合作读好一、二小节。

师：同学们，我们配合读得真好，请男女生也来合作读。

2、男女生对读。

师：第一场比赛的结果是--

生：猴子的尾巴长。

兔子的尾巴短。

松鼠的尾巴好像一把伞。

师根据学生的回答板书。（长、短、好像一把伞）