1.5电势能 电势与电势差 教案

　　一、教学设计理念

　　以新课程理念为指导，以建构主义理论为依据，让学生积极参与、体验和感悟，成为课堂的主体和知识的主动构建者。

二、教学内容的分析

（一）教材的地位与作用

《电势和电势差》是电学部分基本概念学习非常重要和非常抽象的一节。静电场具有力和能的性质，前面章节从力的角度学习了电场强度，本节从能的角度进行研究，也是运用功能转化关系研究电场问题的第一课，应用物理思维方法较多，对学生知识迁移的能力要求比较高。处理好这一节的教学，关系到学生的后续发展。

(二)教学内容的编排思路

教材的知识点呈现顺序：静电力做功特点→电势能→电势差→零势点→电势→等势面。着重突出运用"类比"的方法来解说新的物理知识，并沿用"功是能量转化的量度"的科学思想研究问题。本设计对教材内容作了"一加一减"的处理："加"-增加静电力做功与路径无关的详细推导，"减"--减掉等势面知识，统整到下一节课《电场线与等势面关系》学习。

　　三、教学目标的设计

（一）基于课程标准的目标叙写

　　课程标准规定的目标：知道电势能、电势，理解电势差。

　　本节教学中应强调的是三个概念建构的过程。基于课程标准，从知识与技能、过程与方法和情感态度价值观三个维度叙写教学目标：

三维目标 目 标 叙 写