免费下载原创《第7课:溜索》教学设计教案(部编人教版九下语文)
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教学课件

7 溜 索

  

  1.梳理故事情节,把握文章内容。

  2.分析人物性格,概括人物形象。

  3.分析环境描写的作用。

  

  一、导入新课

  云南怒江大峡谷,被称为"东方大峡谷",世界三大峡谷之一。峡谷的东面是被称为"万瀑千湖之山"的碧罗雪山,西面是中缅边境千里边防的高黎贡山,谷底是奔腾咆哮的怒江。怒江没有船,惊涛怒浪上小船无法横渡,两岸居民过江,从前主要靠"溜索"桥。那么,什么是溜索呢?请大家自由朗读课文,跟随作者的描述去感受这种让人惊心动魄的过江方式。

  二、教学新课

  目标导学一:梳理故事情节,把握主要内容

  1.小说的情节分为开端、发展、高潮和结局,请用简洁的语言概括本文的开端、发展、高潮和结局。

  明确:开端:马帮抵达怒江边,等待溜索过江。

  发展:马帮的汉子们决定溜索,将牛们以及驮子熟练沉着地运到对岸。

  高潮:在首领的指导下胆战心惊地溜索。

  结局:全队顺利到达对岸,再次上路。

  2.用一句话概括全文的主要内容。

  明确:一个首领带领马帮一起溜索过怒江。

  目标导学二:分析人物描写的表达效果,概括人物形象

  1.这篇文章人物众多,有马帮的首领、首先溜索的精瘦短小的汉子以及马帮中的其他人。这些人中,谁才是文章的主人公?

  明确:马帮的首领。

  2.首领是一个怎样的人?默读课文,从文章找出描写首领的语句,分析首领的性格特征。

  (1)首领稳稳坐在马上,笑一笑。

  明确:"稳稳""笑一笑",与"我"和牛的恐惧形成对比,衬托出首领从容不迫、胸有成竹的性格。

  (2)首领缓缓移下马,拐着腿走到索前,举手敲一敲那索。

  明确:溜索前首领下马用手"敲一敲那索",体现了他细心、认真、负责的性格特征。

  (3)(我)战战兢兢跨上角框,首领吼一声:"往下看不得,命在天上!"

  明确:带"我"溜索时提醒"我"不要看下面,体现了首领对他人的关爱。

  (4)猛听得空中一声呼哨,尖得直入脑髓,腰背颤一下。回身却见首领早已飞到索头,抽身跃下,拐着腿弹一弹,走到汉子们跟前。

明确:首领打着尖细的呼哨,"飞到索头""抽身跃下",最后一个溜索,这些行为都表现出首领非凡的身手、粗犷的为人、领袖的气质。