年、月、日

教学目标：

1. 知识目标：

通过自主探索，使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年和闰年的知识，记住各月及判断平、闰年。

2. 能力目标：

在探索过程中，培养学生观察、对比、概括能力，促进学生数学思维的发展。

3. 情感目标：

结合教学情景，培养学生珍惜时间的良好习惯。让学生通过亲身参与探索实践活动，获得情感体验。

教学重点：

有关年、月、日知识。

教学难点：

掌握年、月、日之间的关系，理解四年一闰的道理。

教具：

多媒体课件。

学具：

近几年的年历卡、统计条。

教学过程：

一、创设情境，引入课题

1. 谈话：很高兴今天能和大家一起来学习数学，看到大家灿烂的笑脸，老师的心情也很激动。想唱一首歌，大家欢迎么？（教师唱歌）（播放课件1）

2. 谁知道这首歌的名字么？（《365个祝福》）

3. 作者为什么要送365个祝福呢？（一年有365天）

4. 年是什么单位呢？（时间单位）

5. 是不是每一年都是365天呢？今天我们就一起来认识较大的时间单位：年月日（板书）