第一单元 长度单位

　　　　　　　第一课时 统一长度单位

学习内容：课本第2页例1，练习一1、2题。

课标要求：

结合生活实际，经历用不同方式测量物体长度的过程，体会建立统一度量单位的重要性。

学习目标：

通过观察、动手操作经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。

任务评价：

通过提问为什么都是量数学书的宽，而量出的结果却不一样呢？检测目标达成情况。

学习重点、难点：

在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度，来经历统一长度单位的必要性。

学习准备：

圆片、正方形、三角形、曲别针、铅笔、橡皮等。

学习过程：

一、情景导入，激发兴趣

老师想要知道这本数学书的宽是多少，你们能帮助老师想想可以用什么办法？（出示课件）导入新课

二、组织活动，体验数学

（一）用不同的物品作标准量同一长度数学书的宽。

1．教师先明确活动的方法。

活动要求:（1）作为标准的物品要一个接一个地摆放，要放平摆直。

　　　　（2）学生以四人小组为单位，每人从四件物品中（圆片、正方形、曲别针、三角形）选取一件不同的物品去量。

2．小组交流汇报自己量的结果，并思考：为什么都是量数学书的宽，而量出的结果却不一样呢？