练习五

教学内容 练习五（教材第63-64页） 学 科 数学 年 级 五年级 课 时 1 主 备 协 备 课 型 习题课 教学目标 1．通过练习，使学生进一步理解分数除法的意义和计算方法，并能熟练、正确地计算分数除法。

2．培养学生动手动脑能力，以及解决实际问题的能力。

3.培养学生交流合作的意识，感受数学来源于生活，体验成功的快乐。 教学重点 进一步掌握分数除法的计算方法。 教学难点 运用所学知识解决生活中的实际问题。 教具准备 多媒体课件 教 学 过 程 主 备 教 学 过 程 设 计 协 备 调 整 一、知识回顾

　　同学们，这一单元我们学习了哪些内容呢？分数除法的意义是什么？能说一说分数除法的计算方法吗？（小组内说一说）

二、巩固练习

过渡：我们学习了分数除法，大家都学得很好。下面老师就来考考你们。

1.完成教材第63页练习五第1题。

引导：一个圆的 ，分子为3怎么来平均分成2份呢？

指名汇报方法和分的结果。

2. 完成教材第63页练习五第3题。

引导学生画一画，算一算。

让学生说一说自己是怎么画的？指名汇报。

3.完成教材第63页练习五第4题。

先让学生独立计算，再与同伴说一说通过你的计算你发现了商和除数有什么变化规律。

指名汇报计算结果，集体订正。

小结：当除数大于1时，商小于被除数；当除数小于1时，商大于被除数。

4. 完成教材第63页练习五第5题。

学生独立判断，并根据判断比较大小。让学生在小组内说一说，通过填空发现了什么。

5.完成教材第63页练习五第6题。

让学生说一说分数除法的计算方法。再独立计算。

6.完成教材第63页练习五第7题。

让学生说一说这道题是如何计算的，

再在小组内交流，说一说你们发现了什么？

三、拓展提高

1. 完成教材第64页练习五第10题。

先让学生独立理解题意。

再在小组内交流，说一说你是怎么想的。找一找题目中的等量关系。指名学生汇报。

2. 完成教材第64页练习五第11题。

先理解题意："打六折"是什么意思？

找等量关系，列方程解答。

3. 完成教材第64页练习五第12题。

解决问题时可用方程解决，也可用算术方法，但算术方法不作统一要求。

四、课堂小结

　　今天我们复习了哪些内容？你有哪些收获？