2018-2019学年人教版必修一 第27课 世纪之交的世界格局 教案
2018-2019学年人教版必修一 第27课 世纪之交的世界格局 教案第1页

        第27课 世纪之交的世界格局

一.课程标准

了解东欧剧变和苏联解体,世界两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实,认识多极化趋势对世界历史发展的影响

二.【教学目标】

1、知识与能力

了解东欧剧变和苏联解体,世界两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实,认识多极化趋势对世界历史发展的影响;

2.过程与方法

通过分析冷战后国际形势的变化,培养学生史论结合、论从史出及综合、归纳历史问题的能力。

3、情感态度与价值观:

(1)世界重要力量都应成为促进世界和平与发展的推动力(如欧盟、中国等),而不应该成为世界和平的潜在威胁(如日本);

(2)在世界多极化发展中,大国仍然是重要的力量中心;在多极化趋势下,广大发展中国家必将为世界和平与发展作出更大的贡献。

三【重点和难点】

 重点: 两极格局瓦解、多极化趋势加强的表现

 难点: 多极化趋势对世界历史发展产生的影响

【教学方法】创设情景激趣、学习、质疑、探究、神入。

四【教学过程】

  导入

  上世纪末期世界上发生了一件石破天惊、惊天动地、地动山摇的大事:一场"特大地震",造成了九座大楼倒塌,其中有世界上最高的两座中的一座。这不是自然界的地震,而是人类社会的震荡,这就是--东欧剧变、苏联解体。常谚说乱世出英雄、时势造英雄,作为大动荡后出生的90后,必将形成群星闪耀的局面。那么,你们从大动荡的时代汲取什么营养,汲取多少营养,如何汲取营养,才能成为时代的英雄?你们将不得不关注它、认识它、研究它--生于斯、长于斯的这个时代--世纪之交的世界格局

(学生读课程标准,并概括为:旧格局已打破,新格局还在形成中,也就是新旧转型时期。先来学习旧格局的瓦解)

一、东欧剧变和苏联解体

(一)自主学习 东欧剧变,什么变了?为什么变?(介绍历史有文字材料和图片材料)

合作学习 1﹒建柏林墙的目的是什么 ?实现了吗?孩子们的行动,更能说明什么问题?