平均分

一﹑引入平均分

师：（课件出示6个桃）瞧！今天，老师给大家带来了什么？几个？老师想请大家把这6个桃分成几堆，动脑筋想一想，可以怎样分？（课件出示：把6个桃分成几堆，可以怎样分？）"。请大家数出6个桃自己动手分一分。

分好的同学请你用端正的姿势示意一下老师。

谁愿意到前面来展示自己的分法，其他人可要注意看哦。

你能说说，你把6个桃分成了几堆，一堆几个？你是怎样分的？

我们一起来仔细观察这三种分法，你觉得哪几种分法每份分的同样多？（板书）

像这种每份分的同样多的分法，我们把它叫做平均分（板书），齐读课题。

通过刚才我们分桃子的过程，我们知道了这种每份都是2个，这种每份都是3个，像这种每份分得同样多的分法，我们叫做平均分？齐读(每份分得同样多)

二﹑辩别平均分

师：孩子们，刚才我们一起认识了平均分，接下来老师这儿有两幅图，我们一起来瞧一瞧，下面哪种分法是平均分？（课件出示想想做做第一题）

这幅图是什么？是平均分吗？这一份几个？这份呢？两份同样多吗？所以不是平均分？