教学准备

1. 教学目标

1、结合生活中的实例了解分类变量的概念，了解列联表和等高条形图的特点。

2、通过实例，让学生了解独立性性检验的基本思想及其初步应用。

3、理解独立性检验的基本思想，会根据K2的观测值得大小判断两个分类变量有关的可信度。

2. 教学重点/难点

教学重点：独立性检验基本思想的初步应用，利用独立性检验的基本思想解决实际问题。

教学难点：对独立性检验思想的理解。

3. 教学用具

多媒体

4. 标签

教学过程

一、复习引入

【师】在现实生活中，会遇到各种各样的变量，如果要研究它们之间的关系，观察下面两组变量，分析在取不同的值时表示的个体有何差异？

【板演/PPT】

问题1：

（1）体重、身高、学生的学习成绩

（2）性别、国籍、宗教信仰、是否吸烟、是否患病

【师】引导学生交流思想统一认识后回答

【生】1中每个变量取不同"值"时，表示不同个体，2中变量每取不同"值"表示个体所属不同的类别