2019-2020学年苏教版必修一 劝学 学案
2019-2020学年苏教版必修一 劝学 学案第1页

《劝学》 导学案(教师)

一、 学习目标、

1.借鉴荀子有关学习的意义和学习态度的论述

2.掌握、积累文言常用实词;

3.理解从三个角度论述中心论点的方法

4.学习以喻代议、寓议于喻的设喻方法

二、学习重点和难点

1.整理积累实词

2.常用虚词的用法

三、知识积累

荀子的思想偏向经验以及人事方面,是从社会脉络方面出发,重视社会秩序,反对神秘主义的思想,重视人为的努力。孔子中心思想为"仁",孟子中心思想为"义",荀子继二人后提出"礼"、"法",重视社会上人们行为的规范。以孔子为圣人,但反对孟子和子思为首的"思孟学派"哲学思想,认为子贡与自己才是继承孔子思想的学者。荀子认为人与生俱来就想满足欲望,若欲望得不到满足便会发生争执,因此主张人性有恶(详情参考易中天教授《先秦诸子之百家争鸣》),须要由圣王及礼法的教化,来"化性起伪"使人格提高。

  荀子思想虽然与孔子、孟子思想都属于儒家思想范筹,但有其独特见解,自成一说。荀子提倡性恶论,常被与孟子的性善论比较。孔子、孟子在修身与治国方面提出的实践规范和原则,虽然都是很具体的,但同时又带有浓厚的理想主义成分。孔子竭力强调"克己"、"修身"、"为仁由己"等。而孟子则以"性善"为根据,认为只要不断扩充其"恻隐之心"、"羞恶之心"、"辞让之心"、"是非之心"、"求其放心",即可恢复人的"良知"、"良能",即可实现"仁政"理想。

  与孔、孟相比,荀子的思想则具有更多的现实主义倾向。他在重视礼义道德教育的同时,也强调了政法制度的惩罚作用。

四、 完成课前预习

1.荀子,名___况______,字___卿____,战国末期赵国人,曾游学于齐,是继孔孟之后最著名的 ___儒___家学者,是战国时期的思想家、教育家。他反对迷信天命鬼神,肯定自然规律是不以人的意志为转移的,并提出"______人定胜天__________"的思想。

2.注音

中( ) 舆 ( ) 有 ( ) 槁暴( ) 砺 ( )

参省( ) 须臾( ) 跂( ) 楫生( ) 跬( )

骐骥( ) 驽( ) 锲( ) 镂( ) 蟮( ) 螯( )

3.解释下列句子中加点实词的意思。

(1)学不可以已 停止

(2)木直中绳 合于

(3)虽有槁暴 通"曝",晒干

(4)金就砺则利 指金属的刀类

(5)而闻者彰 清楚

(6)假舆马者 凭借

(7)善假于物也 引出对象