小数的初步认识

教学内容：人教版三年级下册 P88、89 认识小数1

教学目标：

1．结合具体内容认识小数，知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。

2．初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。

3．会正确读写小数部分不超过两位的小数。

教学重点：会正确读写小数，并能初步理解小数意义。

教学难点：小数意义的理解。

教学准备：课件

教学过程：

一． 导入：

1． 师：学校要组织小朋友去春游了，那我们小朋友可要为春游的午餐做好准备。大家一起到商店去看看吧！ （出示：书P88主题图）

师：商店里的食品可真多！这是什么？（指着：商品的标价）

（生可能说：标价、价格）

2．师：表示商品价格的数，好奇怪，和我们以前学的数不一样，你认识它们吗？今天我们就要来学习一种新的数--小数。

板书：《认识小数》

二． 新授：

探究一：小数的读法

1.(板书：主题图中的三个小数)

师：小数和以往我们学过的数有什么不同之处呢？

（生： 小数有一个小圆点）

师：对呀！每个小数都有一个小圆点，它的名字叫"小数点"

（板书：小数点）

2．（1）师：这三个小数，谁会读得呢？（学生尝试）

师：现在谁能说说小数是怎么读得呢？（师生共同小结）

小数读法：小数点的左边按照整数的方法读，"小数点"读作"点"，小数点的右边就像报电话号码那样一个一个数字读。

（2）试一试：读出下面的小数。

　1.23 0.92 0.05 2.40 12.08

探究二：认识以元为单位小数的实际含义

师：这三个小数就是主题图中以元为单位的小数，你能看懂它们分别表示几元几角几分？（出示表格）