高一化学鲁科版必修2第二章第3节第2课时

化学反应为人类提供能量

一、教学目标

（一）知识与技能目标

1、掌握原电池的工作原理。

2、了解常见的电池及化学科学在能源开发和利用方面的重要应用。

3、了解化学能与其它形式能量的相互转化。

(二)过程与方法目标

1、通过"活动·探究"原电池的工作原理培养学生的观察能力、实验探究能力和分析解决问题的能力。

2、 利用追根寻源、资料在线等拓展性栏目开拓学生的视野。

(三)情感态度与价值观目标

1、通过教材中活动栏目的设计，培养学生的探索精神和实事求是的科学态度。

2、提升学生对化学反应价值的认识，赞赏化学科学对个人生活和社会发展的贡献。

二、教学重点、难点

（一）知识上重点、难点

原电池的工作原理。

（二）方法上重点、难点

怎样将化学能转化为电能。

三、教学准备

（一）学生准备

收集身边的废旧电池，思考生活、生产中能量的来源及利用。

（二）教师准备

1、教学媒体、课件；

2、编制"活动·探究"活动报告及实验仪器和药品（铜片2片、锌片2片、石墨电极、200ml稀硫酸、250ml烧杯、电流计、导线若干等）。

四、教学方法

　　实验探究法，启发、讨论、对比

五、课时安排 1课时

六、教学过程

教学

环节 教师活动 学生活动 设计意图 引入新课

拓展新课 【讲述】今天我们来学习化学反应为人类提供能量，先来看一个实验。

【实验】将锌片插入稀硫酸中，可观察到什么现象？

【引导】请写出锌与稀硫酸反应的离子方程式，并用双线桥和单线桥描述电子转移的情况。

锌与稀硫酸反应是什么反应？

什么微粒失去电子？什么微粒得到电子？

该反应的氧化反应过程是什么？还原反应过程是什么？

反应中电子是如何转移的？转移了几个电子？

对于用单线桥表示电子转移的离子方程式，有同学提出了一个非常有创意的猜想：假如能把连接Zn和H+的线桥变成导线，接入灯泡会有怎样的现象？

这种想法若能实现，可以为人类提供电能，将解决许多能源问题，有很大的价值。

锌片插入稀硫酸中有气泡产生，锌片逐渐溶解。

思考、回答

有电子的定向移动，产生了电流，灯泡应该发光。 明确学习内容，引起学生学习兴趣

回顾知识，

为后面探究做铺垫

有创意的猜想，激发学生的探究欲望