人教版五上 1 小数乘法 一个数除以小数例4
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 第四课时 18

  教学内容:一个数除以小数例4

  教学目标:

  1.使学生初步掌握除数是小数的除法的计算法则。

  2.提高学生的知识迁移能力

  3.培养学生细心做题的好习惯。

  重点难点:使学生初步掌握除数是小数的除法的计算方法。

  教学准备:练习题幻灯片

  教学过程:

  一、复习旧知 (10分)

  1.把下列各数的小数点去掉,原数扩大了多少倍?

  13.8   4.67    0.725

  2.除数扩大10倍,要使商不变,被除数应怎样怎样变化?

  3.学生填写括号里的数:

  被除数 15 150 ( )

  除数 5 50 500

  商 ( ) ( ) 3

  学生小结运用了什么规律?(商不变的性质)

  4.动手算一算。

  二、讲授新授:(16分)

  1.出示例4

  (1)教师:图上有那些信息?(课件出示)根据信息分析题意,列出算式:7.65÷0.85

  (2)问:想一想,除数是小数怎么计算?能不能转化成我们学过的、你会解答的知识?(转化成除数是整数的除法来计算。)

  (3)问:怎样转化?组织学生分组讨论,讲解后问台下的学生"你们对我们讨论的结果有什么意见?"台下的学生给台上的学生提建议,从而引发全班讨论.多让几个小组的学生上台讲解自己组的意见。

  (4)学生讨论得出:把除数0.85扩大100倍变成85,被除数7.65也要扩大100倍,这样商不变。

  (5)提醒学生注意:原竖式中除数的小数点和前面的0及被除数的小数点划去。

  三、 巩固练习(10分)

  1.书上第22页"做一做"

  2.快速抢答

3.练习:判断并改错: