第十节"祖国宝岛"--台湾省

设计理念和想法：

1、把课堂还给学生，让学生在自主学习和合作探究学习中，找回自我。

2、教学设计的想法，展示地图、照片、地理图表等资料，以激起学生的学习热情和兴趣，让学生在使用地理图表和资料的过程中，掌握观察地理事物的基本方法，发展地理思维能力和解决地理问题的能力。

教学目标：

知识与技能：

1、学生能自主运用地图说出台湾省的位置和范围；

2、通过阅读材料，明确台湾是中国的神圣领土；

3、能够运用地图和资料进行分析并掌握台湾省的自然环境特征和经济特色；

过程与方法：

1、通过阅读地图，让学生在看图中回答台湾省的位置和范围；

2、运用地图和资料，分析经济发展特色，从而培养学生提取、加工信息和分析问题的能力；

3、通过阅读地图和设计问题，概括台湾的自然地理环境特征；

情感态度与价值观：

通过材料，使学生明确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土。

通过风光照片，感受美。

教学重难点：

1、台湾的自然地理环境特征；

2、台湾的经济发展特点；

教学方法：

读图分析法、讲述法、合作探究讨论法、练习法

教学过程：

新课导入：用图片导入

（一）、出示台湾地图；让同学们观看地图。

设问：

1、说说台湾的位置？

2、台湾岛与台湾省，有什么区别？------点拨----钓鱼岛。

3、通过这幅图，你认为台湾岛（省）以哪种地形为主？

4、台湾山脉是什么走向？你是怎么知道吗？