育才小学集体备课教学设计方案

学科 语文 主备教师 王晓红 辅备教师 语组 授课时间 9、8 课题 汉语拼音a o e 课型 拼音 第几课时 1、2

课 时

教 学

目 标

知 识

　与技能

　 　　1．学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。

　　2．认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。

　　3．认识四线格，学习使用四线格。

过 程

与方法 　　利用插图帮助学生记忆这几个字母的形，可让学生仔细观察图画，找出与字母形状的相似点来记忆字形。

　　练读。

情感态度

与价值观 　　培养学生观察能力，想象能力，初步感受学习拼音的用处。

教学重点 与

难点

教学重点：a 、 o 、 e的发音和韵母带调读。

教学难点：o的发音及a、o、e的第二声和第三声。 教具学具 白板和四线格的小黑板。

教学方法与手段

　　观察拼读，练读。

使用教材的构想

　　用不同的方法理解记忆，采取多种方法练读。